人若想有学识、有作为，必须读书不可，有时一本书就能起很大作用。你听说过爱迪生被老师说成是“笨蛋”的故事吧？老师说爱迪生是“笨蛋”，爱迪生的母亲听说后，非常气愤地领着孩子去与老师争论，然后把爱迪生领回家由自己教育。母亲给他买了本派克的《自然与实验哲学》。爱迪生由这本书的学习，爱上了科学和实验，后来终于成为一个有很多发明的大发明家。当然，爱迪生后来读了很多书，他说自己由于到底特律去批发货物，在等车返程前，总到图书馆去看看，几乎看完了一个图书馆……

中国也有类似的故事：公元前218年，秦始皇带大队人马外出巡视，行进到博浪沙(河南原阳县)，车队正在缓缓前进，突然飞来一个大铁椎，只听哗啦一声，秦始皇座车后面的副车被打得粉碎，把秦始皇吓坏了，他真发火了，立刻下令，全国搜捕刺客，结果搜查了十天，也没抓到，只得算了。

刺客是谁呢?原来他叫张良，是韩国人，他要为韩国报仇。他有一个朋友是个大力士，使用的兵器是一个大铁椎，足有六十斤重。他们预先得知秦始皇要从博浪沙经过，就埋伏在路旁树林里，只等车队到来，哪知这一椎扔出去没砸准，他们只得马上逃跑了。

张良躲过了搜查，就在下邳(江苏睢宁西北)住下来，一面钻研兵法，一面再等报仇的机会。

说起张良学兵法，这里还有一个传说故事：

有一次，张良独自散步，走到一座大桥上，见一位穿土黄色长衫的老人，坐在桥头上。他见张良走过来，故意将一只脚向后一缩，一只鞋掉到桥下去了。

老人不客气地对张良说:“年轻人，下去把我的鞋子捡上来。” 

张良听了有点不高兴，可是一想，他是老人，不多计较，就到桥下拾起鞋子递给老人。

谁知那老人不接鞋子，却把脚一伸，说:“给我穿上。”

张良没说什么，就又顺从地给老人穿上了鞋。

那老人这才微微一笑，站起身来走了。

张良觉得这位老人好奇怪，不是一般人，他站着没动，目送老人走远 。

谁知老人走了很远又返回来了，对张良说:“年轻人，不错呀，我倒乐意教导教导你。过五天，天一亮，你到桥上来见我。”

张良听后忙着答应了。

第五天，张良一早来到桥上，谁知老人已先到了，生气地对张良说:“你跟老人约会，怎么叫老人等你呢?”

张良急忙认错，老人说:“走吧，再过五天早点儿来。”说完，一甩袖子走了。

又过了五天，张良一听鸡叫就跑向大桥，还没上桥，就看见老人了，老人瞪了他一眼，说:“过五天再来吧。”

到了第四天半夜，张良就来到桥上等。一会儿，看见老人一步步走来。这次老人露出了慈祥的笑容，对张良说:“这才对了。”然后从袖子里掏出一部书交给张良，说:“回去好好读，将来可为国家出点儿力呢。”

张良还想再问，老人不再说话，头也不回，就走了。

这时天才亮，张良趁着晨光一看，这部书原来是一部珍贵的兵书——周朝姜太公编的《兵法》。

从此，张良刻苦钻研《兵法》，后来成了有名的军事家，为灭秦和汉朝的建立出了力。

还有类似的故事：

在新西兰有个叫欧内斯特·卢瑟福的孩子，他在家排行老四，他家祖辈都是种田人，一年四季有干不完的活，卢瑟福是个好动脑、好动手、很勤快的孩子，他心灵手巧，家里的钟什么的坏了，别人没办法，他鼓捣鼓捣就修好了，他还喜欢读书。

他十岁时，母亲送给他一本曼彻斯特教授写的《物理学入门》他十分高兴。从此，一有时间他就读这本书。有些内容看不明白，但他重复研读，终于懂得不少，并且对物理产生浓厚兴趣，越发愿意学习了。

由于家里贫穷，他没能力上学。所谓“有志者、事竟成”他靠兄弟帮助和勤工俭学得以入学读书，他在学校读书十分勤奋，因此获得州政府的奖学金，入了纳尔逊学院。毕业时又获得进入新西兰大学深造的奖学金；在他获得文学学士，理科学士和硕士之后，他又申请进入剑桥大学深造的“博览会的奖学金”。他几乎是全靠奖学金读书的人。

后来，他仍然勤奋学习，并动脑、动手研制了不少科学仪器，受到科学家的称赞：

由于研究放射性物质及对原子科学的贡献，他获得了诺贝尔奖金。一个农家孩子由一本书起步，成了大科学家。

还有个故事：

拉脱维亚地区有个叫奥斯特瓦尔德的孩子，他愿意捉摸事、也愿意学习。

在他十一岁时偶然得到了一本制造烟花的书，他立刻发生了兴趣。于是，他开始制造烟花。父母都很支持他，父亲还让他在地下室搞实验，他用各种金属粉末放在火药中点燃，果然制造成各种颜色的烟火飞上天。

后来他又研制照相机，也成功了，并且洗出来照片，人们都感到惊奇。

但是，奥斯特瓦尔德学习兴趣过于广泛，所以学习精力太分散，学习成绩不好，小学五年制，他竟读了七年，在大学仍是犯类似毛病，后来总算是毕业了。

最后，他与阿累乌尼斯、港德霍夫三人研究化学平衡和反应速度原理，并发明了由氨氧化德法制取一氧化氮等方面的成就，由此获得诺贝尔奖。

一本书引导一个人走上学习、科研道路，这事不多见。当然以后得大量读书，这事应当引起家长们的重视，务必多给孩子买书、引导孩子读书，这是家长育儿成才的一个很重要的方法。